[高三教师会议校长讲话:信心责任方法]高三教师冲刺动员会校长讲话

高三教师会议校长讲话:信心责任方法   高三教师会议校长讲话:信心责任方法   大家晚上好!   市三统已经结束,尽管大家很努力,但是成绩并不能让大家满意。我的想法和大家有些不同,下面我想围绕三个关键词讲。

  第一关键词是:信心。

  第一、教师要认识到信心的重要。狄更斯说过:“一个健全的心态,比一百种智慧更有力量。”王金战讲过:“学生最大的问题是什么?是心态。心态的关键是什么?是自信。”他举了一个例子:一个女生数学正常考130多分,有一次考了110分,非常紧张,要改志愿。但调整状态后,高考超过北大30多分。因此,此时不要埋怨学生,你退步了,是你笨,是你不努力。拿我的孩子来说,语文以往都是班级前一、二名,本次考了七、八名,与第一名相差十几分,她其实很努力,此时批评是没有用的!关键是信心,更要找出原因!   第二、讲清道理。模拟训练暴露的问题越多,也就意味着高考遇到的问题越来越少。花了这么长时间考试,如果一个问题也发现不了,那就可惜了。通过本次考试,发现了漏洞,及时弥补,考试其实就多了一分成功。

  第三、给学生一些成功的经历。成功是成功之父。失败是成功之母,那的对极少数意志坚强的学生而言的。对大多数学生而言其实都应是成功是成功之父。改变一生,有时是一次成功的经历就可以了,从40分到50分,你好好的鼓励他,就是成功的体验。

  第四、要不断激励,研究自信的方法。喊口号、自我暗示等等。给学生写信是一种方法,读一篇文章也是如此。信念非常重要。英国一支探险队进入撒哈拉大沙漠,水很快就要喝光了,后来靠一壶沙子——精神之水,走出沙漠。

  第二个关键词:责任。

  查找原因,一要查找集体备课的合作是否有效。实际上是个协作意识问题。我们河清中学正处于爬坡阶段,攀爬中许多时候危机四伏,尤其需要互相提携,互相支持。我们坚决反对单打独斗,你单打独斗能力很强,但是没有合作意识,这不是不可能创造不断上升的业绩的,我们坚决反对这样的作为。荷兰足球队从来不缺乏球星,想当年“荷兰三剑客”倾倒多少球迷,但荷兰人成绩一直是不尽如人意,根本原因是有内讧的传统。我们学校缺乏真正的一流队员,我们要想创造不是二流的成绩,就必须团结合作,这是多少学校由弱变强给我们的启发。也是我校前两年能够取得不断进步的经验的结晶。大家记住,很多时候,一荣一定不会全荣,一输则会全盘皆输!   二要查找班科组的合作是否有效,学科老师之间不能争抢时间,学生在你这一门上花的时间很多,你一门学科再高,其他学科上不去,整体成绩一定上不去的。这是既损人又不利己的行为。

  三要查找自己的教学是否有效。

  一是反思备课,是否只备答案,有没有备教法、学法、考法。今天早上听了初三的一节语文课,我又想到了我们听南通的课,都是有很强的针对考试的特点。

  现在大家课务很重,以至于在许多时候,在备课上花的时间显得不足。很多时候大家抱怨学校课排的太多。我们也了解南通、苏州那些学校排的课一点不比我们少。但是这些学校的老师在这些方面有强烈的意识,这是需要我们学习的。

  二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特点、优点、弱点,有没有真正做到有针对性的辅导!希望从今天开始的班科分析会,大家能认真思考,扬长避短,我提议大家可以讲二点优点,三点不足。到庆功会上时,讲三点优点,二点不足!   第三个关键词是:方法。

  关于方法,我想说的第一点,还是多盯。就举两个例子,高三(14)班这次能取得这样的成绩,我是既想到又没想到的。我想他班能取得进步,首先的重要原因:盯的紧。有一次早上找z讲:“小葛,你太辛苦了,你看早上只要我查岗,你都在。”高二(7)班也是如此。提升教学质量,很多人都想找寻一种高效益轻负担的方法。很多时候,我们希望找到一种打遍天下无敌手的绝招、秘籍。事实上我们看到的所谓方法是许多小的、看似平淡无奇的措施、方法,再加上踏实的迅速的行动。

  第二点,多研究。要研究考试说明。

  注意四点:
  大家一定要认真研读新的教材要求与考试说明,高考千万不能凭感觉!否则会浪费很多的时间与精神!对《考试说明》一定要注意和前两年的变化部分,要特别关注:
  (1)考核能力要求的提法和变化,分析变化的背景,这可能在当年的命题中体现。

  (2)题型示例及变化。这个变化预示着命题的变化。

  (3)对照往年的高考试题研究考试说明,将考核能力的要求具体化(建立能力要求与正式试题之间一一对应关系)。

  (4)密切关注内容的变化点。注意考查范围的变化。避免浪费时间、精力。要果断、坚决地抛却现在不要求的内容,而对新增的关注点则应在复习中给予足够的关注。提醒多听听专家的意见,按照“二八法则”一般人有价值的建议是**%,专家则可能是**%,**%。

  二要研究课堂效益的提升。备课决不能只备答案。你要备教法,你怎样让学生弄懂。你要备学法:学生怎样学习。备考法,怎样答案不扣分。

  第三点,一人一策落到实处。前提是分析个人情况:知识、能力、方法、习惯、心理、情感、家庭,不要过度,尤其是对心理敏感的学生。

  各位老师,现在离高考还有六十天。六十天很短,但也可以改变很多,只要我们更有信心,更具责任,更讲究方法,我们一定可以做得更好,我们一定能如愿以偿!