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学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
按照教育部《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求，为全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉急处置过程、做到早发现、早报告、早隔离、早诊断，促进学校防控和救治工作科学化、标准化、程序化，根据《山阳县高坝店镇中心小学突发公共卫生事件应急处置方案》，特制定应急演练方案。
一、演练目的和意义
针对当前新冠肺炎疫情防控形势、不断完善和健全防控应急工作机制，落实各项防控措施，验证疫情处置流程，切实提高突发公共卫生事件应急处置能力，有效阻止传染源输入，保护师生员工身体健康，保障学校教育教学工作的有序开展。
二、演练组织机构
(一)演练领导小组
组 长：XXX（总指挥长）
副组长：XXX（副指挥长）
成 员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 各班班主任。
主要职责：研究制定应急演练预案，统筹协调各项工作，加强现场演练组织，完善应急处置机制。
(二)演练实施小组
1、疫情信息报送组
组长: XXX（电话：XXXXXX）
成员：XXX XXX
主要职责：
（1）负责采集突发事故全过程信息资料，撰写突发事故书面报告。
（2）整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析与上报工作。（2）整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析与上报工作。
（3）通过合理方式告知学生及家长信息，做好与县科教、卫健局、疾控中心及上级相关部门的工作对接和汇报。
(4)负责演练全程摄影像，安排演练解说随身音响和大屏会标播放，宣传报道等。
2、现场应急处置组
组长: XXX（电话：XXXXXXX）
成员:
主要职责
(1)负责本次演练活动的统一指挥，下达演练指今，落实演练流程，协调各组开展演练工作。
（2）协调处理工作中的困难和问题，指导督促工作人员履职尽责，有异常症状和问题的及时报告领导小组。控制现场，维护秩序，避免发生混乱局面。
（3） 排查其他发病人员，组织力量转移患者到隔离室。
3．后勤保障组
组长：
成员：
主要职责：
（1）负责疫情防控物资供应，提供足够的消毒剂、喷壶、隔离服、一次性手套、口罩等相应装备，确保水电等供应正常。
（2）负责临时隔离点及检测通道帐篷搭建及防护物资摆放。建设隔离设施设备等物资。
（3）对患病学生涉及的教室、宿舍、餐厅等公共场所的消毒工作。
（4）负责划定警戒线，进出校门隔离通道，进出校门分离。
4．秩序维护组
组 长：
成 员：
主要职责：
全面掌握和控制人员的流动情况，对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。
避免人群的聚集和流动，相应调整教学方式，必要时学校报请上级批准后对该班和相关班级实行停课。
安排指导学生线上学习，做好心理辅导，稳定学生情绪。
应急处置完成后尽快恢复学校正常教学秩序。
隔离控制组
组 长：
成 员：
主要职责：
负责控制疫情或传染源，做好患者隔离，切断传播途径。
对与患者密切接触者进行妥善隔离，按照规定时间开展医学观察，做好体温检测登记。
报告密切接触者健康状况。
督促实施小组有序开展开学健康检测工作。
负责通知患病学生的家长到医院陪护。
6、接待维稳与医疗救护组
组 长：
成 员：
主要职责：
、负责接待安排应急车辆，迅速调集救助人员，组织护送发病患者去医院救治。
、配合医院救治工作并跟踪了解病情动态，接应赶到医院的家长，做好家长的安抚工作，随时与学校保持联系。
、负责其它接待安排，搞好校内协调联系，通信联络，向家长做好解释说明及思想疏导工作，稳定家长情绪。
三、演练时间及内容安排
（一）、时间：2020年4月7日上午10时。
（二）、演练内容：
校门演练点
组 长：
成 员：
主要职责：负责大门口演练桌椅、展板的摆放、领取电子测温仪、消毒液喷地壶、消毒液（84和酒精）、登记册。布置场地（4张课桌、4个凳子、测温仪4支，健康通行卡、口罩等）。
（2）晨检演练点（一年级1班教室门口）
组 长：
成 员：
主要职责：负责上课前学生晨检时有学生发热症状应急处置。教室的准备，教室门口摆放桌凳1套，领取测温枪、消毒喷壶、消毒液、晨午检登记册，张贴登记测温标识。
（3）教室突发事件演练点（一年级4班教室内）
组长：
成员：
主要职责：负责培训班主任及教师正确的进行体温检测，晨午检登记记录，学生突发事件上报内容等。模拟学生在上课时突发恶心、呕吐应急处置。负责准备测温仪，疏散学生，联系隔离组人员实施临时隔离，突发事件上报，呕吐物处理等。
（四）家庭健康监测演练点（学校操场）
组长：
成员：
职责：模拟开学前家庭健康监测时，学生家庭健康监测。
四、演练方式、步骤
（一）报到检测
五年级2班学生XXX开学报到进校门时安保人员对学生进行健康检测，发现该生体温38.3℃并出现咳嗽、浑身发冷、发烧等症状。发现后，检测人员立即向学校应急处置组组长报告：“X校长，我是门卫XXX ，在对学生健康检测时，发现XXX同学出现咳嗽，浑身发冷、发烧等症状，体温测量为38.3℃。
1、应急处置组组长陈展接到报告后，首先安排保健教师刘金刚将患病学生带到临时隔离点用温度计进行复诊，复诊发热学生体温为38.4℃。
2、XXX迅速向学校防控工作领导小组组长阮班主报告：“我是应急处置组组长XXX，学生XXX开学报到进校门进行健康检测时，发现该生有咳嗽、发烧等症状，请批准将该生进行隔离，并启动应急预案。”
3、领导小组组长XXX校长接到现场处置组组长陈展报告后，立即启动学校突发公共卫生事件应急预案，副组长XXX立即电话通知各个处置工作小组人员及班主任到达指定岗位，履行各自职责。
4、医疗救护组组长XXX联系高坝中心卫生院医护人员和救护车送患病学生到县医院发热门诊就诊；负责护送患病学生，并及时将医院诊断结果报告现场处置组组长陈展处。
5、通知后勤保障组安排消毒员钱财仁对临时隔离室及校门口进行消毒。
6、班主任XXX：一是立即通知患病学生家长到县医院看护学生。“吴杨洋同学家长，你好。我是吴杨洋的班主任程石民，吴杨洋同学在校出现咳嗽、浑身发冷，发烧等症状，体温测量为38.3℃，我们已经送往县医院，请你到县医院看护”； 二是了解发热学生密切接触者，做好相关记录。三是做好相关观察，若其他学生出现发热等情况，第一时间联系尹全姣进行处理。四是继续做好发热学生的追踪、随访。
（二）晨检演练
1、一年级1班在学生进教室前进行体温监测，发现有学生体温为37.5℃，班主任立即电话告知应急处突小组组长陈展。
2、陈展到场后电话通知校长及各小组人员到场，对学生进行应急处置，对密切接触学生进行隔离留观。
3、疏散学生并对该生移动路径进行消毒。
4、联系中心医院对发热学生进行病理诊断，待确诊后对留观学生解除留观。
（三）教室突发事件演练
1、在课中突然有学生不适，出现呕吐现象，学生发现后立即由班长报告教师，教师到场后组织学生有序撤离到备用教室。
2、用一次性吸水材料加足量消毒剂(如有效氯浓度为5000～10000mg/L的含氯消毒液或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒；消毒人员对教室进行第一次消毒。
3、作用30分钟后，清除呕吐物，使用含氯消毒剂(有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒液)进行物体表面消毒处理，再用清水擦拭干净）等。
4、消毒人员对教室进行第二次消毒。
5、学生在备用教室上课。
（四）家族健康监测
1、A家庭：XXX（家长）给孩子进行健康检测（体温、是否有咳嗽、浑身无力、腹泻、流鼻涕等），无症状，填写《学生入学健康通行卡》，并嘱咐孩子做好疫情防护带好行李物品。
2、B家庭：XXX（扮演XXX家长）给二年级2班学生进行健康检测（体温、是滞有咳嗽、浑身无力、腹泻、流鼻涕等）。有头疼、浑身没劲、流鼻涕，体温38.2度。按照学校要求，不能带病上学，并向班主任报告病情、请假、去医院检查。
3、班主任XXX：做好因病缺勤登记，并嘱咐“你赶快带孩子去医院检查，检查结果情况及时给我说，病好来校时一定要带上医院的诊断证明。”
五、演练预期效果
全校教师能够熟知应急处置过程，做到应对突发事件从容镇定、迅速处置。能够提高全校教师的应急处置能力，完善细化应急措施。能够提高学校防疫工作科学化、规范化、程序化水平。
六、演练情况点评：XXX
七、演练小结：XXX。
八、注意事项：
1、高度重视。演练是对突发事件的应急培训，是提高学校安全防恐应对能力的有效手段和途径，是对学校安全管理水平的一次考核，全体教职员工应认真研读演练方案，明确各自职责，熟悉安全应对的手段和方法，提高自身安全应对能力。
2、精心准备。各小组要按演练方案，切实做好演练的各项物质准备，人员分工，熟悉安全要求规范，完善操作流程，各参练人员要提前明确自己的角色扮演，台词内容，精心编排，提前预练。
3、强化纪律观念。全体教师应认真遵守学校的时间安排，按时到岗到校，认真学习，提升自己安全应急处突能力，自觉增强自身安全管理能力，以使学校早日正常开学，促进学校健康平安发展。
XX小学
XXXX年X月X日