2020年初三九年级下册道德与法治线上线下教学衔接具体计划 为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进ー步巩 固线上教学成果，确保实现本学期道德教育与法治课程教学 目标，结合教学实际情况，特制定本道德与法治线上线下教 学衔接具体计划，具体如下：
一、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班 学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系， 促进学生学习方式的改变，全面提高每ー个学生的学科素 养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
九年级即将面临中考，本学期《道德与法治》主要任务 就是完成新课教学、系统复习、备战中考、冲刺中考，对于 教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校《道德 与法治》的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可 行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方 针来制定计划，实施教学，系统复习，使毎一位学生在第一 轮复习中夯实基础，在第二轮的专题复习中融技巧、方法、 思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意 识。
在第三轮的专题和时政热点复习中掌握时政热点题的 答法，并有针对性地进行综合性训练。最后，做好辅导，确 保2020年中考取得好的成绩。
ニ、基本情况 本班现有学生**人，其中男生**人，女生**人。经过本 学期为期**周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学， 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学 兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个 别学生自制カ较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至 出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有_ 己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子 观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌 握知识情况的差异。
这届学生大部分学生学习缺乏主动性，学习习惯比较 差，需要老师的监督。具体有以下几点：
1. 本届学生的整体水平较上届弱ー些，而且优生较少， 心浮气躁，基础薄弱，比较懒散，作业上交情况极差。
2. 学生对课本基础知识掌握不够系統，在应用多本书的 知识解答同一道大题的能力有待加强。
3. 学生对《道德与法治》材料分析题全面看问题的能力 较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。因 为是毕业班，时间紧，学生心理压カ较大，课堂容量较大，练 习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学，让每个学生体验成功，在备课中増加趣味性，以提高 学生的学习兴趣，注重学生良好学习行为的养成。
三、 教材分析 七、八年级教材很多学生已经丟失，只能根据考纲有针 对性地复习，2019年5月至2020年4月时政热点专题，对 于学生来讲更是陌生，没有可取的教材和资料，全靠教师的 经验总结。
四、 复习目标 以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过 程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培 养。加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏 导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系統。
做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学 生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都 有大幅度的提局。
五、 开学安排 1. 对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复 习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行 复习巩固，还未掌握的知识迖到掌握的状态，缩小学生之间 的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
2. 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试 的方式了解学生在线上教学阶段对每ー课每ー个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。
3. 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习 惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真 写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们， 对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中 课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强 他们的学习信心。
4. 鼓励他们大胆思考，拓宽思路，总结反思，让学生学 会学习。
5. 平时提些有新意的问题，让他们去思考解决，培养学 生的探究意识。
6. 端正他们的学习态度，增强_信，培养他们自主学习 的好习惯。
7. 课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学 生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。
8. 深入班级，做好调查研究，全面了解学生情况，定期 记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。
9. 做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思 想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止 优生产生骄傲情緒。
10. 根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特 别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现 教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究，以收到事半功倍的效果。
2020春九年级下册道德与法治教学工作计划 一、本学期我继续担任九年级（1、2、3班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；
引导他们正确对待社会，培养健全人格；
使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、针对教情学情，为切实提高教学质量，提升学生的道德与法律素养，制定本期教学工作计划如下：
1、质量目标完成情况：上期在学校领导的大力支持下，在同学们的共同努力下，根据因材施教的原则，我采用了操作性强、见效快的分层分类教学法，，在上学期期末考试中学生成绩进步较大，参考总人数108人。
2、分层教学回顾，让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，成员搭配，各班分为7个学习小组，每组每层一人。
（2）课堂提问坚持有梯度和难度，重点关注了优秀边缘生和及格边缘生，作业的分层布置落实到位，回查详细。（3）制定了分类推进计划，结合不同学生的学情，确定了适合其学情的课堂提问和家庭作业，及时跟踪其学习发展情况。
（4）面批作业方面：对优秀边缘生和及格边缘生，及时指出了他们存在的问 题，耐心引导，促其改进，但惩罚措施落实到位。
3、教者存在问题 （1）知识清查方面，回查力度不够，不严，至使一些学生有怠惰思想，检查落实不到位，使一部分学困生无紧迫感，得过且过，从而造成部分学生基础知识不过关。
（2）课堂效率较低，在课堂教学方面，仅仅注重了对知识的传授，偶尔忽略了学情的掌握及习题的训练。
（3）个别辅导和作业面批坚持不够经常，不能经常性的指导学生的学习方法和答题技巧，回查落实不到位。
（4）对学生的学习习惯和学习态度要求不够严格，对部分经常性拖欠作业的学生没有采取相应的有效惩罚措施。
三、教学措施：
1、搞好教学常规工作。认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课，认真细致批改学生作业,及时反馈总结。
2、重视学生自主学习 。注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。
3、注重互动合作。在师生、生生的互动中提高教学的实效性。
4、加强学生的道德实践。根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。