小学语文S版五年级语文上册 4、《大拇指汤姆》 第二课时教案 教学设计人 梁有焕 单位 广西博白县英桥镇春佳村小学 学习目标：
1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。
2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。
3、体会故事表达作者的思想感情。
教学重点：了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。
教学难点：体会故事表达作者的思想感情。
教学准备：多媒体图片 学习过程 一、 复习引入 1、 交流：上节课的学习，我们知道课文主要内容讲了什么。
2、 过渡：今天我们再来学习4、《大拇指汤姆》，知道汤姆有哪些神奇的经历，了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。
二、出示学习目标 1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。
2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。
3、体会故事表达作者的思想感情。
三、【自学互助】 自读课文，思考解决如下问题： (方法：先自学，互学) 1默读课文，独立思考找出汤姆有那些神奇经历，在文中画出有关词句，特别是关键的动作词。（掉 吃 叼 吞 送 ） 2、同桌互相交流汤姆有那些神奇经历。
3、“ 母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把把他放在盛满温水的杯子里洗了又洗。”说说画横线的词语意思，再用它写一句话，你从语句中体会到了什么？ 【合作探究】（方法：先自学，后小组交流） 1、农夫和他的妻子为什为自己的儿子感到骄傲 ？（带来快乐，受宠爱） 2、他们为什么能为自己的儿子而骄傲。（引导学生抓住课文最后两句话理解、体会，说说“素不相识”一词意思） 3、作者通过这个故事，想表达他的什么心愿？ 4、这是一篇神话故事，丰富的想象和离奇的故事情节是它的主要特点。那 么，课文中哪些情节使你感受到是离奇？ 【展示点拨】 （1）展示交流成果，点拨解难。(评价、质疑、补充、质疑问难。) (2 )总结 。
【达标检测】 1、 用 “喜出望外”写句子。
2、 写出下面词语的反义词。
热情（ ） 愁眉苦脸（ ） 穷苦（ ） 3、 阅读回答问题。
此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟。给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。
（1）善良反义词（ ） 幸福近义词（ ）骄傲近义词（ ） （2）联系课文解释：素不相识：
（3）为什么说“是他们的善良，给自己带来了幸福”？ （4）说说农夫和他的妻子为什要为自己的儿子感到骄傲。
4、 课外延伸。想一想，汤姆可能还会发生什么惊险的事？课后与同学交流交流。
板书设计 4、大拇指汤姆 1、离奇的身世 神奇经历 2、历险的经历 美好愿望 3、成为父母的骄傲 人与人要善良