《小红帽》音乐教学设计 【教学内容：】 唱歌《小红帽》 【教材分析】 《小红帽》是人教版小学音乐二年级上册第一单元《我愿住在童话里》歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。C大调，四二拍，六个乐句构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二四六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌词使用第一人称，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。
【学情分析】 二年级的学生活泼好动，对动画片和儿童故事非常感兴趣，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，《小红帽》这首歌曲节奏比较欢快，较容易掌握。
【教学目标】 1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等。并能用优美、柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、过程与方法：教师教唱，分组合作创编。
3、情感目标：教育学生要孝顺父母并懂得尊敬长辈与提高自我保护意识。
【教学重、难点】：
重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。
难点：引导学生创编、表演。
【教学准备】：
音乐、课件、表演道具。
【教学过程】：
一、师生问好 二、导入 同学们喜欢看动画片吗？那咱们玩一个游戏《听音乐猜片名》，看哪位同学能够很快说出动画片的名称。今天有一位小朋友也来到了我们音乐教室，同学们，你们知道她是谁吗？（出示小红帽图片）你们都听过《小红帽》的故事吧？师：作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢？（想）那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。
三、歌曲教学 （一）听范唱，听完回答问题。1.这首歌的情绪是怎么样的？（欢快） 2.这首歌曲是几拍子的？（二拍子） 3.四二拍子的强弱规律是怎么样的？（强 弱）。
（二）按节奏、轻声高位置地朗读歌词 师：下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。
师：同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。有难度的乐句，进行重点练习。
（三）听音乐，用打击乐器来打节奏。
（四）听范唱—跟唱 师：下面让我们跟音乐学习这首《小红帽》演唱时把小红帽开心快乐的心情表达出来。
师：同学们的学习能力可真强。但是，老师发现了，同学们有两个地方唱错了。看歌谱的第三行，“又/远又/僻/静的/地方”听老师唱一遍。注意节奏要正确。还有一句“我/要赶/回家”同学们要注意哪个音对哪个字，（生跟唱）。很好，唱的时候要注意这两个地方。再跟着老师唱一遍。
（五）歌曲处理以轻巧的声音演唱歌曲 师：同学们表现的非常棒，如果能把声音控制好，用轻巧欢快的声音来演唱那就更好了。现在，请同学们有感情的完整的把歌曲演唱一遍。
（六）分小组进行合作创编表演童话《小红帽》 每个小组选出角色，戴好头饰、道具进行表演。
五、小结 师：同学们，歌曲里的小红帽是个善良、可爱、孝顺的好孩子，我们要像她学习。当我们遇到危险时要沉着冷静，机智勇敢，不要轻易相信陌生人的话，要学会自我保护，要懂得求助和自救，远离危险，做一个聪明的好孩子。