8下复习资料 第一单元 生命之杯 1. 欣赏、学唱《我和你》 提示 ：用连贯的气息、圆润的声音、清晰的咬字吐字歌唱 ；
前奏、间奏和尾声 ；
复习民族五声调式 ；
音乐结构、演唱形式与音乐发展的关系。
2. 学唱《我们是冠军》 提示：用坚定、充满激情的声音演唱歌曲；
弱拍、弱位置的起唱；
间奏、尾奏；
节拍、节奏、力度以及演唱形式与体育活动气氛的关系 ；
体育类型歌曲力与美的表达方式。
3. 欣赏 《奥林匹克号角》 提示 ：音乐主题特点 ；
乐曲的旋律与节奏特点 ；
管乐器、弦乐器及打击乐器音色以及音乐表现力。
4. 聆听《奥林匹克颂》 提示 ：感受女声合唱的音色特点 ；
正、弱拍起唱 ；
附点、三连音 ；
奥运音乐文化。
5. 聆听《生命之杯》 提示 ：关注铜管乐器、爵士乐器的应用与表现 ；
力度变化与演唱形式、力度与音乐表现 ；
强度与情绪的关系。
第二单元 乐海泛舟 1. 学唱《摇篮曲》 提示 ：正确的歌唱姿势、歌唱的呼吸及自然圆润的歌唱声音 ；
歌曲的情感表现以及适当 的歌唱力度、速度 ；
声部之间的和谐与均衡 ；
摇篮曲的知识概念 ；
勃拉姆斯的生平和贡献。
2. 欣赏《G 大调弦乐小夜曲》（第一乐章） 提示 ：关注乐曲的几个重要音乐主题及不同声部旋律、节奏的发展形态及变化 ；
体验乐 曲的结构特点及音乐风格 ；
小夜曲、弦乐合奏、室内乐的知识概念 ；
维也纳古典乐派作曲家莫扎特的生平及贡献。
3. 聆听《鳟鱼》 提示：歌词的内容；
歌曲的旋律特点；
歌曲的伴奏特点及作用；
舒伯特艺术歌曲的基本特点。
4．欣赏《A 大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章） 提示 ：乐曲音乐主题的来源与变化 ；
音乐主题及几个变奏所使用的主奏乐器音色 ；
变奏 曲的主要变奏方法（如变换音区、变换音色、变换节奏、装饰旋律、变换调性）；
室内乐的知识概念 ; 舒伯特的生平及贡献 ；
5. 聆听《梁山伯与祝英台》 提示 ：乐曲的主要音乐主题 ；
长笛和双簧管的音色及其意境 ；
爱情主题在呈示部中的变化 ；
展开部中，小提琴独奏与大提琴的“对话”所表现的意境 ；
在紧拉慢唱的“嚣板”部分的音乐情绪及其创作方法 ；
爱情主题在再现部中的变化 ；
散板、协奏曲的知识概念。
第三单元 山野放歌 1. 学唱《打支山歌过横排》 提示 ：山歌的主要特点 ；
歌曲中滑音、衬词的演唱 ；
乐句之间弱起节奏 ；
体验对唱独特的表现形式 ；
兴国山歌热情、高亢的演唱风格。
2. 欣赏《山丹丹开花红艳艳》 提示 ：信天游上下句的结构 ；
自由起伏的旋律 ；
唱词中的比兴手法 ；
叠词的运用 ；
新民歌的变化与发展 ；
陕北老百姓对红军的热爱之情。
3. 欣赏《上去高山望平川》 提示 ：花儿的句式结构特点 ；
自由起伏的旋律 ；
衬词润腔的衬托 ；
真假声结合的演唱方法。
4. 聆听《花儿与少年》 提示 ：了解有关电声乐队的音乐知识，电子合成器模拟的乐器音色 ；
作品的结构形式。
5. 聆听《巴蜀山歌》 提示 ：原民歌的旋律 ；
了解管弦乐队的分组和乐器的名称，听辨乐曲各段落的音色变化，感受民歌和器乐曲不同的艺术表现力。
第四单元 亚洲弦歌 1. 学唱《樱花》 提示 ：把握歌曲的风格和特点，以舒缓、平稳的速度进行演唱 ；
都节音阶 ；
观察和聆听日本主要乐器。
2. 欣赏《深情》 、聆听《小河的呼唤》 提示：拉维·香卡与梅纽因；
东西方音乐在印度的交融；
北印度节奏圈——汀塔拉；
西塔尔；
坦布拉鼓。
3. 聆听《班内》、《鹦鹉》 提示 ：佳美兰乐器的不同音色及演奏方式 ；
安格隆的音色及其演奏形式 ；
佳美兰和安格隆乐器的形制。
4. 聆听《像花儿一样》 提示 ：阿拉伯音乐的拖腔与尾音环绕 ；
关注伴奏乐器。
第五单元 京腔昆韵 1. 欣赏、学唱《这一封书信来得巧》 提示 ：老生唱腔演唱特点及韵味 ；
西皮唱腔及其流水板式特点 ；
“上口字”、“尖字”的咬字发音。
2. 学唱《唱脸谱》 提示 : 用铿锵有力、开阔豪放的声音演唱 ；
后半拍起唱 ；
自豪之情。
3. 欣赏《我不挂帅谁挂帅》 提示 ：青衣唱腔的韵味 ；
京剧的场面 ；
锣鼓经的音乐表现 ；
梅兰芳的贡献。
4. 聆听《我们是工农子弟兵》 提示 ：二黄唱腔特点 ；
现代京剧的伴奏 ；
京剧的念白。
5. 欣赏《姹紫嫣红》 提示 ：一唱三叹的唱腔特点 ；
逢唱必舞的表演特色 ；
昆曲的伴奏乐器。