家庭生活垃圾的调查 ———如何运用访谈法收集信息 活动目标 1、初步掌握访谈的方法，了解用访谈的方法收集信息；
2、初步学会利用老师给予的表格，学会小组合作共同设计访谈问题，访谈后收集并记录信息，撰写访谈报告。 活动重难点：
初步学会利用老师给予的表格，学会小组合作共同设计访谈问题，访谈后收集并记录信息，撰写访谈报告。
活动准备 1、 《家庭生活垃圾情况访谈记录表》；
2、课件。 教学过程 一、回顾前阶段的活动，引出本课的内容 （一）同学们，本学期我们班综合实践活动的主题是什么呢？（家庭生活垃圾的调查） （二）上一节课，我们学会了如何做好观察记录，知道可以通过用文字、拍照的方式来记录观察结果。通过一个星期的观察，我们已经对于自己家庭一周生活垃圾的情况进行了了解，这个时候我们要进行小组信息汇总，我们要去采访我们的组员，了解更多的信息。那么李老师想要问下大家，你们知道如何采访别人吗？ 这一节课，我们就来学习“如何运用访谈的方法来收集信息” （板书出示课题：家庭生活垃圾的调查——如何运用访谈法收集信息） 二、 指导学生初步了解有关访谈的相关内容 （一）观看视频，初步了解访谈的含义；
同学们，今天李老师给大家带来了一个有关于“访谈”的视频，请大家仔细观看，然后我们一起来讨论下看完这段视频你们的感受。 知道我们的访谈的目的是想了解什么吗？我们访谈对象是谁？ 访谈目的： 访谈对象： （二）怎样进行访谈？ 1、我们应该在哪里访谈？什么时间进行访谈？ 访谈地点： 谈时间： 2、 我们想要访谈什么？想要了解什么？（精心准备） 访谈内容：（提出问题） 3、 如何做好访谈相关资料？怎样记录访谈资料？ 访谈工具： （三） 访谈需要注意哪些方面？ 1、访谈前应准备的事项： 1）确定访谈内容，做好计划和安排，确定访谈时间以及地点；
2）携带访谈工具（访谈问题清单、纸、笔等）。 2、访谈时应注意的事项： 1）先自我介绍，注意礼貌；
2）访谈问题要简明扼要，表达清楚；
3）在访谈过程中，注意时间的把握；
4）注意访谈结束话语运用，并且礼貌致谢；
5）注意访谈记录的整理。 三、学习做好文字记录 （一）呈现《家庭生活垃圾情况访谈记录表》指导学生应该填写什么内容，怎样填写；
《家庭生活垃圾情况访谈记录表》 访谈目的 访谈对象 访谈时间 访谈地点 访谈工具 访谈问题 1. 2. 3. （二）小组讨论，合作完成访谈记录表；
1、根据小组自身特点，小组合作讨论，设计本组的访谈问题；
2、小组组内进行访谈。 （三）交流展示记录结果；
（分小组汇报，同学互评、老师评） 明确交流要求： 汇报者： 1）围绕记录表各部分内容进行汇报；
2）每一组可选1-2人汇报；
3）声音响亮，仪态大方。 倾听者： 1）认真倾听，边听边记你发现的问题；
2）设计的访谈问题是否围绕调查问题，问题表述是否清晰。 评价者： 1）是否能把自己的想法表达清楚，观点正确。 四、老师小结，布置下阶段任务 （一）同学们这节课学了什么，能谈谈你在这节课的收获吗？ 这节课你有什么收获？同学们，这节课我们学会了如何运用访谈的方法收集信息，留意访谈的注意事项。 （二）请同学们今天开始进行组内访谈，跨组访谈，之后做好访谈资料的整理。（撰写访谈报告）