学习成绩是专注力训练的副产品
儿童专注力研究专家曹云昌认为，决定孩子学习成绩的好坏，关键因素在于孩子的专注力、学习兴趣、学习动机、学习能力和主动精神等因素。如果不及时进行专注力训练，将会严重影响孩子的正常学习，甚至产生“学习困难”和“品行障碍”。 曹云昌 教授提出，“要想提高孩子的学习成绩，必须从专注力抓起”。
“触觉、前庭觉和本体觉三个感觉系统主管专注力，剖腹产、爬行少、过量食用垃圾食品和大量观看动画片的孩子都比较容易产生专注力缺失。” 曹 教授介绍，通过情感学习、认知学习和行为学习，加上心灵成长训练、能力发展训练、素质优化训练等来提升孩子的专注力。“首先，心灵成长教育能让孩子有仁爱心、感恩心、自尊心、自信心、责任心、上进心和怜悯心。其次，通过各种游戏式的训练，能显著提高孩子的专注力、学习力、创新力、意志力、合作力和竞争力。第三，通过一系列的体验活动训练，让孩子树立起远大的目标，激发出孩子浓厚的学习兴趣，培养起孩子良好的学习习惯，使孩子的整体素质得到全面的提升和优化。” 曹 教授表示，“孩子的学习成绩是专注力训练的副产品”，只要坚持训练专注力，学习成绩自然会有所提高。