第17课 会响的玩具 课时：共1课时 学习领域：设计与应用 【教学内容】 人教版小学美术三年级上册第17课《会响的玩具》 【教材分析】 本课属于“设计·应用”学习领域,教学应紧紧围绕“会响”这一主题展开。学生的主要活动是选择合适的材料,制作一个会发出声音的玩具并开展各种游戏及展示活动。
整体活动设置融合了美术学习的各个领域,能促进学生的创意思维及纸工技能的提高,起到良好的美育与情感教育的作用。
【学情分析】 三年级的学生对玩具的认知就是好玩，但学生们所知的这个功能也需要教师进行引导才能明确起来。所以，这是学生们在学习过程中会遇到的一个学习障碍。另外，如何在在原来材料的基础上进行装饰，这是需要学生们开动脑筋去思考的问题。
【教学环节】 导入—了解玩具—教师演示—尝试装饰—学生创作—展示评价 【教学目标】 1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。
2. 指导学生采用绘制， 剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
【重点、难点】 重点：运用各种材料以及装饰方法制作一个会响的玩具。
难点：如何让玩具发出响声。
一、 课前准备 1. 教师准备纸板，剪刀，胶带，课件，玩具等。
2. 学生准备一些包装纸盒，纸板，毛笔杆小瓶罐等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。
【教学活动】 活动1【导入】 一、 导入：
学生闭上眼睛，听有什么声音。
学生回答 揭示课题《回响的玩具》 【设计意图：让学生自己倾听，引发学生的学习兴趣，为本课的学习做好铺垫】 活动2【创设情境，讲授新课】 1请各小组拿出课前收集到的玩具，讨论一下你手中的玩具是什么？ 2展示一些会响的玩具，激发学生的浓厚兴趣。
3启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。
4观察手中的玩具是什么材料制作的？ 5山东高密的传统玩具展示。
6教师演示鼓的制作方法以及如何进行装饰。
【设计意图：在讲授的过程中，以问答式进行，让学生们参与到作品的观察当中，通过实践来体会制作中的重点及难点，进而突破教学重难点，完成教学任务】 活动3【作业】 学生动手制作，并提醒学生，造型要独特、色彩要丰富、富有创意。教师巡视指导，作业中出彩的地方及时表扬和肯定。
活动4【展评】 自评、互评、师评，学生来打分确定今天的获奖冠军。
【设计意图：自评、互评、师评，三评相结合，给学生信心和勇气】 活动5【拓展】 同学们，地球母亲需要我们爱护，保护环境是我们每个人应尽的义务，老师希望大家在物尽其用，以人为本的同时能够做美丽中国最好的行动者。
【设计意图：拓宽学生思路，打开思维广度。】 【板书设计】 会响的玩具 装饰方法：绘画 剪贴 【教学反思】：
1、 创意在制作中显现。
废弃的材料是常见的生活用品。学生们都非常熟悉，我让学生观察并自己进行制作， 在本课的教学中我关注学生的创意,而且他们会尽可能的展示自己独特的创意。
2、玩具装饰突出个性。
让学生一边欣赏各种各样的的玩具，同时了解一些关于传统的玩具，比如拨浪鼓，摇铃，接着我话题一转问学生，为什么这些玩具会发出响声，因为摩擦撞击 气流冲击等等 孩子们了解后开始进行装饰，小组讨论出装饰方法。这一系列的教学通过学生的讨论、作品的欣赏、教师的点拨、课件的辅助等，达到让学生理解、明白制作和装饰的方法。通过这些主要环节的教学，让每位学生都能使用废弃材料制作一个会响的玩具。从教学的效果来看达到了目标。