七年级生物上册教学计划 大 中 小 一、学情分析 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；
但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
二、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。
教学目标：
（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
（5）、学生能将生物知识运用到日常生活当中。
三、教学措施 针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；
教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度 见下页 周次 时间 教 学 内 容 课 时 1 9月1日—9月1日 第一章 第1节形形色色的生物 2 2 9月4日—9月8日 第2节 生物与环境的相互影响 2 3 9月11日—9月15日 第二章 第1节 生物学是探索生命的科学 2 4 9月18日—9月22日 第2节 生物学研究的基本方法 2 5 9月 25日—9月29日 第三章 第1节 细胞的基本结构和功能 2 6 10月9日—10月13日 第2节 细胞是生命活动的单位 2 7 10月16日—10月20日 第3节 细胞通过分裂而增殖 2 8 10月23日—10月27日 第四章 第1节 细胞分化形成组织 2 9 10月 30日—11月3日 第2节 生物体的器官、系统 2 10 11月6日—11月10日 第五章 第1节 光合作用 2 11 11月13日—11月17日 第2节 呼吸作用 2 12 11月20日—11月24日 第3节 吸收作用 2 13 11月 27日—12月 1日 第4节 蒸腾作用 第5节 运输作用 2 14 12月4日—12月8日 第六章 第1节 种子萌发形成幼苗 2 15 12月11日—12月15日 第2节 营养器官的生成 第3节 生殖器官的生长 2 16 12月18日—12月22日 第七章 第1节 绿色植物在生物圈中的作用 2 17 12月25日—12月 29日 第2节 我国的植物资源 第3节我国的绿色生态工程 2 18 1月 1日—1月5日 复习 2 19 1月8日—1月12日 复习 2