为确保全体师生生命安全,保证教学正常开展,特制定教学楼应急演练方案，以下是我能网为大家带来的关于学校新冠疫情防控演练方案，以供大家参考!
学校新冠疫情防控演练方案
为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、统一部署，分工明确。
召开2020年春季新冠肺炎疫情开学演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习“新冠肺炎防控预演方案”，以及预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指定岗位，熟练工作流程，落实演练环节。
二、通风换气，做好消杀。
对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
三、师生入校演练
1、学生分年级分时间段入校
三至六年级先开学，三日后一二年级开学，800整五、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8:10分三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。阴芳丽、于航负责学生大门口入校。
2、加强接送点消杀工作
学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀点，由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。
3、家校配合，晨检工作，严谨规范。
每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过33摄氏度的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。
学生排队依次进入学校大门口后，统一进行红外体温检测，前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于33°C者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控中心部门联系，同时上报教体局。
体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。
4、教职工晨检、签到严谨规范
每天早上教职工在家测量体温，凡是超过33摄氏度的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统一进行红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到签到表上，方可进入学校。
四、学生入班、如厕演练
学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教室巡视早读到校人数，配合班主任做好晨检记录。第一节上课，任课老师首先宣讲防疫知识(每天都要讲)，特别是勤洗手，现场教授七步洗手法，并找同学演示等。
下课期间上厕所的同学排队等候，利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，大小便后要洗手。
五、学生就餐演练
严格执行学校配餐接餐管理制度,确保餐车进校前进行严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检测。餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室门口，减少人员接触。全校分段错峰搬餐进食，原则上一个班分两批进餐，避免大量人员拥挤现象。进餐期间，除本班分餐教师及学生在教室内，其余人员不得入内。提倡学生自带餐具，在餐前准备环节，师生做好手部、餐垫、围裙、清洁衣的消毒卫生工作。进餐时，引导学生文明就餐，不交头接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴。
具体流程
1、1030 供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、留样。
2、11: 00一二年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分指定区域自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换。
3、1150三四五年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分指定区域自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换。
六、学生午检演练
午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作，督促学生清洗和保存好餐具。班主任用红外线额温枪给每位学生测量体温，并做好午检记录，若发现体温高于33°C者，班主任将学生送至学校临时隔离观察室，然后，校医测量体温并立即联系家长。这期间校医询问病情、接触史等，若有与疫区旅居史或与疫区人员接触史，则立即拨打疾控中心电话(赵雪丽037186590501)，上报教体局(梅亮037167179925)，上报校长(刘国增037155006219)，联系防疫部门(李娟037165893561)前来处置，同时做好隔离工作。体温异常学生离校就诊后，学校做好消毒，谨防污染扩散风险。
七、学生放学演练
学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆，学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀点，由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。根据新校区大门口人行道从中州大道到龙湖外环，必要时还可以向两边延伸，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子一一对应到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离，各自回家吃饭写作业休息。教育孩子回家第一件事先洗手，让孩子给家长传达接送孩子时一定要遵守学校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先队检查等措施使接送有秩序。
希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提升了应对突发事件的能力。同时，也进一步完善开学后防控疫情的相关制度流程。
学校新冠疫情防控演练方案
为进一步强化学校新冠肺炎疫情防控工作，充分检验学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件能够得到及时有效的处置，3月6日，学校开展了新冠肺炎疫情防控应急实战演练。学校党委书记杨建新指导制定演练方案，并亲临现场带领分管校领导和相关部门负责人指导演练工作。
门卫管理紧张有序。“您好，请出示锡康码!请测量体温并登记!”这是学校大门口听到最多的声音。自疫情暴发以来，保卫处严格落实“五个一律”要求，坚守一线，全力防控。安保人员穿上防护服，带上防护眼镜，手拿测温仪，牢牢扎根在学校大门口。在此次实战演练中，北大门门卫组织进校人员按照5米的间隔排好队，有序进行锡康码扫描、体温测量和身份登记，详细询问进校人员近期有无湖北等疫情严重地区的旅居史和途径史。与此同时，安保人员还负责对进校的车辆喷洒消毒液，对公共区域的地面和签字笔进行消毒。
餐饮保障措施到位。为确保公共就餐安全，后勤保障处在食品卫生管理、取餐方式创新、就座位置划分等方面采取了一系列措施。食品加工人员严格材料采购渠道，提高操作间的管理标准，加强了公共环境和餐具用品的卫生消毒。工作人员指引就餐人员餐前洗手、佩戴口罩，按照1米的间距有序排队取餐，同时调整了餐桌间距，引导就餐人员同向而坐，减少不必要的交流谈话。后勤保障处还鼓励师生员工自带餐具，打包至办公室、宿舍就餐，降低食堂的人群聚集密度。
隔离流程合理高效。此次演练模拟了复学后某位学生在例行体温检测中发现体温异常现象，学校新冠肺炎疫情防控总值班室对此进行全过程处置流程的情况。在演练中，班主任发现情况后第一时间向学校防控总值班室报告，立刻带领学生到校医院重新测量体温，并在确认体温异常后迅速将学生送至学校医疗观察点。在学校防控总值班室的调度下，经过专业医生的问询、测量和登记，学生被安置在医疗观察点进行隔离住宿，相关物业、后勤保障团队随即到位，整个流程井然有序，达到了预期的效果。
卫生消杀全面铺开。疫情暴发以来，后勤保障处一方面全力加强各类防疫物资，尤其是84消毒液、含氯泡腾消毒片等卫生消杀用品的采购储备工作;另一方面根据学校疫情防控工作有关要求，加强了对校园各个场馆和公共环境的卫生消杀。在此次演练中，学校疫情防控办公室重点检查了学生宿舍、体育馆、食堂和垃圾集中回收站等关键区域的卫生消杀，并提出了改进意见和建议。
演练结束后，后勤保障处、保卫处、学生工作处等参演部门负责人对演练环节中存在的不足进行了认真梳理和总结反馈，提出相应的整改措施，对学校疫情防控工作应急预案进行了完善。通过此次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的意识和水平，全面检验了学校的应急指挥和组织协调能力。
学校新冠疫情防控演练方案
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作， 加强学校在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导， 提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全， 维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定， 特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、 演练目的
切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作， 认真做好监测和各项应急准备工作， 有效预防和应对传染病的发生。
全面提高我校传染病处置的应急反应能力， 熟悉应急处置过程， 做到早发现、 早报告、早隔离， 有效阻止传染源， 保障师生安全。
二、 演练时间、 地点
时间 3 月 * 日下午 14: 00 - 15: 00
地点 XXXXX学校
三、 组织机构
组 长 陆老师(校长)
副组长 王老师 (后勤主任) 张老师(教科室主任)
安保组李保安 王保安 钱保安 (保安)
医护组 李医生 王医生(保健医生)
疏散组 张老师 李老师 朱老师(年级组长)
后勤组 方后勤 钱后勤 李后勤 (后勤组长)
信息组 李老师 王老师(老师)
四、 职责分工
组长职责
全权负责、 指挥协调相关部门做好演练的各项工作， 取得实质性效果。 自发生疫情状况起， 20分钟内完成口头报告， 40 分钟内完成书面报告， 及时上报属地街道卫生科、 街道教育科、 区疾控和区教育局。
副组长职责
协助组长做好现场调度、 协调工作。 如突发情况下， 日常教学活动的应急协调、 消毒处理， 对与突发发烧、 呕吐、 咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。
安保组职责
负责学生校治安及警戒工作， 维护秩序、 保障安全。
医护组职责
对教职工进行体温检测， 协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院， 并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
疏散组职责
负责突发疫情下， 将学生疏散至无污染地方， 隔断学生间的接触， 安抚其他学生情绪及与家长联系等。
后勤组职责:
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
信息组职责
负责演练活动的摄像、 拍照、 报道等记录工作。
五、 演练内容
演练一 学生入校(进校) 时， 发现有发热情况
行政值班人员、 保健老师、 保安提前换好防护服， 戴好口罩、 手套和护目镜， 使用额温仪对入校(进校) 学生进行体温测量。 所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。(组长、副组长、 保健医生、 保安)
保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。 立即将让其转移至另外一个门口(无人区) ， 保健医生重测体温， 做好记录。 询问 14 天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、 途径史或与确诊病例、 疑似病例接触史。 立刻劝返， 由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。(保健医生、 保安)
保健老师和班主任做好沟通、 联系工作， 班主任做好该学生身体情况跟踪。 (保健医生)
经医院检查确认为新冠病毒后， 立即上报学生校疫情防控领导组长。 组长同时上报街道文教科、 街道疫情防控指挥中心和**区教育局。 (保健医生、 组长)
班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报， 直至学生康复。 (班级老师、保健医生、 组长)
演练二 上班时间， 校内(校内) 教工发现发烧、 咳嗽情况
**班**老师在上班时间， 突发咳嗽并伴有发热症状， 立刻前往保健室。(教师)
保健医生帮**老师测量体温、 询问身体情况。 经测量， 该教师第一次体温超过 3 3°
C， 复测后， 仍超过 3 3° C，进入临时隔离室。 保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。 (保健医生)
核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史、 近期身体情况等，并做好相关记录。 (保健医生)
确定无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史， 通知其家人将其接回到医院检查。 确定有疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120，或电话联系该教师家人， 通知其家人或配合120 将其送到定点发热门诊及时就诊。 (组长、 副组长、 保健)
立即停止学生校群聚活动， 停止可能造成流行的一切活动。 (副组长)
班级老师带领学生撤离出教室， 到室外(班级老师) ; 后勤消毒人员穿戴防护服、 口罩等进入班级进行消毒工作。 (后勤员)
对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。 (副组长)
对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。(保健医生)