加强和改进未成年人思想道德建设
任重道远
————忠县拔山镇中心小学校
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
当今，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；
一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；
一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，这些给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。
由此看来，加强和改进未成年人思想道德建设，迫在眉睫，大势所趋。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，更应责无旁贷地担当起立德树人的历史重任。
现就我校未成年人思想道德建设工作总结如下：
一、统一思想，提高认识。
学校利用政治学习时间，组织广大教职工认真学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。通过学习，让全体教职工深刻领会和准确把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确学校作为未成年人思想道德教育的主阵地，应当真正担负起教书育人的神圣职责。同时，学校将德育工作摆在所有工作的优先位置，并贯穿于教育教学的各个环节。
二、优化环境，文化育人。
教育本身就是环境与人、人与人的影响。“近朱者赤，近墨者黑”的俗语，“孟母三迁”的故事，都说明了这一观点，同时也说明了环境、人对一个人的影响特别之大。学校紧紧围绕“阳光普照、快乐成长”的办学理念，着力打造校园环境，提升校园文化品位。在校门处、教学楼的走廊和楼梯道分别设计了学校理念文化、中华文化经典和师生书画展，塑胶操场周围也设置了不同主题的文化长廊。“只要今天的你比昨天有进步，你就是成功的！”“让别人因为自己的存在而感到幸福。”一些充满哲理的话语，在校园随处可见。
学校除注重校园环境文化的打造外，更注重精神文化的构建和制度文化建设。学校开设了“阳光教师论坛”，以丰厚教职工的文化底蕴，培养教职工的大局意识和团结协作、积极进取精神。学校还结合实际，制定了《新生入学教育实施方案》、《学生校外活动不文明行为矫正办法》以及《拔山小学养成教育三字经》，从制度上给学校学生思想道德建设工作提供了保障。
如今，学校环境优雅，景色宜人，育人氛围浓厚，真正达到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
三、拓宽途径，丰富载体。
空洞的说教，对未成年人来说，是起不了多大作用的。所以，学校总是想方设法拓宽教育途径，以各项活动为载体，让他们在活动中受到启发和教育，得到锻炼和提高。
（一）通过升旗仪式、主题班会、班级文化建设，强化德育功能。
1、举行升旗仪式
坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范整齐，严肃庄重。通过国旗下的讲话，对学生进行爱心教育、环保教育、感恩教育、法制教育、安全教育等，让他们进一步领悟到了生命的意义和价值，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识等。
2、开展主题班会
学校少先队大队部根据工作计划，安排活动主题，各班级结合实际开展主题班会。例如，在今年3月，各班级就分别开展了“文明礼仪伴我行”、“我是小雷锋”、“我们要学会感恩”、“只有一个地球”等主题班会，对学生进行了文明礼仪教育、爱心教育、环保教育、感恩教育。每一次班会，对每一个学生来说，都是一次自我教育的过程。
3、建设班级文化
学校在加强校园文化建设时，对班级文化建设作出了具体的要求，除了有明确的班级口号和格言，以及班级公约，还要求做到地面干净、物面无尘、摆放有序、张帖规范、氛围浓厚。学校坚持每月一次检查评比制度，及时检查及时反馈。
（二）以课堂教学为主渠道，加强未成年人思想教育。
在课堂教学中，学校要求教师结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学，帮助学生逐步形成良好的道德行为，真正做到课程育德。
（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。
1、建立了班级管理量化评比制度。学校从学习、纪律、卫生、出操等方面，每周对各班进行评比，并颁发流动红旗，以示表彰。这项活动的开展，培养了学生的竞争意识和集体主义精神，增强了学生的自我约束和自我管理能力。
2、成立了“校园小督察”。学校少先队大队部制作了学生标志牌，标志牌上标明了学生姓名和所在班级，要求学生在校期间必须佩戴。校园小督察在课间和午间时间，巡察学生的行为表现，并制止和记录学生的不良行为。这样，将每个学生的行为都置于别人的监督之中，每个人在接受监督的同时，又监督他人，形成相互监督机制，让学生的教育和管理由他律逐渐向自律转化。
3、设置了表扬栏和曝光台。为积极传递正能量，摒弃学生中的不良习气，学校将学生中的好人好事在表扬栏里予以公布；
对学生中表现出的不良行为，则只点现象不点名，置于曝光台中。
（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。
学校坚持定期召开一次家长会，了解家长对学校教育教学的要求。同时，成立了家长学校，每年对家长学校成员进行一次培训，指导家长们有效地实施家庭教育和管理，探讨教育管理途径，交流教育管理经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。
（五）以各项活动为载体，注重未成年人综合素质的全面发展。
1、爱心捐赠活动。2013年4月25日，学校举行“心系雅安、爱在拔小”捐赠活动。全校师生为雅安灾区捐款39248.5元。
2、义务清扫街道。定期组织学生走出学校，走向街头，打扫卫生，培养了学生的责任意识、环保意识和热爱劳动的习惯。
3、举办艺术节。今年的5月，我校成功举办了第三届阳光校园文化艺术节。活动分为科技（手工）作品创作、现场书画比赛、文艺汇演、师生个人才艺展示。特别是文艺汇演，师生同台竞技，节目精彩纷呈。二年级组选送的《小乖乖》，四年级组选送的《为健康加油》，五年级组选送的《眼睛，心灵的窗户》，六年级组选送的《时针时针快快跑》和《毕业礼赞》，令人赏心悦目，思想性和艺术性特别强，学生在活动中受到了教育。
总之，在未成年人思想道德建设方面，我们做了许许多多的工作，也取得了一定的成绩。我们充分地认识到这项工作的长期性和艰巨性。今后，我们将举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设做出更大的贡献。
二○一四年六月