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2020年春季学期疫情期间班主任管理工作计划
2020年因为新冠状病毒肺炎，全国各个学校延长了假期，班级管理过程面临着新的挑战。为此，我制定如下计划：
一、把班群建设成为“抗疫”与“学习”阵地
建立班级QQ群、班级微信群。疫情期间，班级建设需要关注学生的生命成长。同学们通过阅读、借助QQ、微信交流认识到了珍惜动物、需要保护自己，通过阅读和讨论学会了洗手六步法及如何戴口罩。抗疫是最关键的，在班群中及时反馈各类抗疫情的信息事务，教育孩子们不接触疫区人员，发现有发热症状的应该及时汇报，每天早上8：00之前准时汇报一次。于此彻底彻底摸清学生的情况，有针对性地做好学生家庭与学校联系的纽带。?
保证教育教学质量，降低疫情的影响。
作为班主任我沟通各科任老师有序的在网上批改作业、辅导作业，为学生提供丰富多样、可供选择的优质教育教学资源，辅导学习有困难的学生，评选作业优秀的学生。
三、实现育人目标，班级管理和学校管理也要相互配合。
班级工作计划的制定、计划的实施、班级工作的检查和总结，要配合学校的管理工作，疫情期间，班级的管理和学校的管理一致指向现阶段的教育任务——落实班级学生的健康状况，确保学生居家学习的效率，提升学生各方面的素养。具体的工作表现为：班主任每天跟踪学生的健康情况，坚持健康状况每日一报；落实“停课不停学”空中在线课堂学习；促进学生素质全面提高。
四、班级管理过程要发挥自身的教育作用。
班级管理过程中，我充分尊重、爱护每一位学生，因为老师的教育教学方式方法，班主任的言谈举止都对学生产生潜移默化的作用。疫情期间，作为班主任，要多点耐心、细心、用心，主动帮助、辅导学习有困难的学生。
班级管理的过程注重师生、生生多方互动。
疫情期间，作为班主任我将通过微信群、QQ群对学生、家长的居家学习提出建议；通过班级群发布最新通知和任务关注疫情动态和学生健康；开展活动，关注学生的生命成长；为了促成家庭教育、班级管理目标的协同一致，我将主动与家长沟通交流，分享特殊情况下的家庭教育事宜。与此同时，引导同学们遵守防疫规则、关注社会、关注社区：注意收听每日的疫情数据，感知疫情抗战中的动人事迹。
班级管理过程始终要围绕育人的目标，协同学校管理，保证教育教学质量，促成师生、生生之间的良性互动，充分利用起各种有效资源开展管理活动和教育活动。
疫情下的班级管理过程，要适应新形势，拓展育人目标的内涵，探索网络有效学习、也要关注生命教育。