2019学年实验学校第一学期小学数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期小学数学教研组将紧紧围绕区教研计划“以常态课堂教学改进为抓手，以学校教研组建设为基石，以促进学生核心素养及关键能力为目标”这一目标，坚持以落实常规为基础，积极围绕课例研究，转变教学理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、主要工作 （一）认真组织学习，更新教育教学观念。
本学期继续组织教师深入学习，引导教师认真阅读《小学数学实验教学的理论与实践》《学科教学的育人价值及其开发》这两本书，以加深对生命课堂的认识，在读书的基础上结合区计划提出研修主题，立足于课堂教学实践进行专题性研讨，把学科素养的培养落实到具体的课堂教学中。同时数学教研组将继续开展“新基础教育教学研究”，分享数学教学经验，提高广大教师对数学的理解，提高自身的数学素养。
（二）落实日常研究，做好学科教学研究。
日常研究采用大组研讨和小组研讨的形式，大组研讨即校内教研活动，小组研讨即各年级组备课组活动。强化基础知识，本学期加强研究计算教学，努力提高学生的口算、笔算、估算能力，以切实提高学生灵活计算的能力。承担研究的教师精心设计教学，教研组全体教师通过听课，评课，提出改进意见，切实做到一课多磨，并及时做好课例研究的总结报告，不断提高数学教学科研质量。
注：（1）每位老师按时参加每次活动。
（2）每次活动要定好主题、中心发言人，每位老师积极参与，做好记录，力求每次活动都能达到应有的效果。
（3）每次备课组长落实课例收集、新闻报道工作。
（三）强化常规管理，提高教师业务水平。
1、抓好课堂教学，提高教学质量。
组织本组成员深钻教材，认真备课，切实保障备课组集体备课，充分发挥集体的作用，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。
2、撰写教学反思，深化教学研究。
加强自我反思，是实现教师专业发展的重要途径。本学期每位教师仍要求按时按量写好教学反思，每月一篇教学随笔，并适时组织教学经验的交流。鼓励教师积极撰写论文，参加各级各类的论文评比，使教师在教学实践的基础上，切实提高理论水平。
3、落实教学常规，加强教学研讨。
本学期教研组仍将对教师的备课、上课、作业、听课进行每月一次的常规检查。要求教师在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于20节（新教师不少于30节）。督促和帮助组内新进老师上好常规课，组织老师们认真评析所上的每一节公开课和研究课，使上课老师和听课老师有不同程度的收获。
三、工作安排 九月份： 1、撰写数学教研工作计划、制定个人教学计划 2、期初教材分析 3、开展第一次教研活动，制定教研组计划 4、公开课研讨活动 5、月常规检查 十月份：
1、参加市小学数学课程实施成果展示活动 2、参加集团联盟校课堂教学展示活动 2、公开课研讨及教研活动 3、月常规检查 十一月份：
1、参加区小学优质课展示活动 2、参加区小学数学专业委员会论文评选 3、公开课研讨及教研活动 4、区学业质量检测 5、月常规检查 十二月份：
1、参加市小学数学课程实施成果展示活动 2、公开课研讨及教研活动 3、月常规检查 一月份： 1、各年级期末考试及试卷分析工作 2、学期总结