《庄子二则》《唐诗两首》测试题 班级：
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满分120分 一、基础知识（33分） 1．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。（7分） (1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫( )。
(2)“追梦女孩足球节”的举行，让更多女孩可以驰骋( )在绿茵场。
(3)习总书记谆谆 (gào jiè)我们：“全面从严治党永远在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。” (4)当你遇到一件暂时无法解决的事情时，不妨换个角度去看看，也许 (yū huí)一下事情反而更容易解决。
（5）我听了不觉打了个 。（hán jìn） （6）不，简直如钢板出轧。（ ） （7）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样 。（nù bù kě è） 2、 根据拼音写汉字（5分，每空0.5分） miǎn怀（ ） 不知所cuò（ ） liào望（ ） zhì爱（ ） páng徨（ ） 浩jié（ ） zhuō劣（ ） 枷suǒ（ ） diàn定（ ） 目dǔ（ ） 3、根据词语意思把正确的词语的序号填入横线上（10分） A风口浪尖 B阳奉阴违 C格物致知 D袖手旁观 E挑拨离间 F招摇撞骗 G强词夺理 H行将就木 I自圆其说 J平易近人 ⑴ ：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。。 ⑵ ：现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。
⑶ ：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
⑷ ：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
⑸ ：指人寿命已经不长，快要进棺材了。。
⑹ ：指无理强辩，明明没理硬说有理。。
⑺ ：探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。
（8） ：假借名义，进行蒙骗欺诈。
（9） ：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。
（10） ：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（3分） 八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的 。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去了它的实际效用；
新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 _____ ；
随着时间的推移，自然成了无人肯说的______ 话题。
A．限定 抨击 生僻 B．限制 批评 生僻 C．限制 批评 冷僻 D．限定 抨击 冷僻 5、下面句子没有语病的一项是（ ）（3分） A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《千手观音》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
6、下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（ ）（3分）。
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③ 二、《马说》理解性默写（18分） 1、 总领全文的句子是：
， 。
2、体现伯乐对千里马的决定性作用的句子是：
， 。
3、作者借千里马表达了什么观点？ ， 。
4、表现作者对千里马的遭遇痛惜之情的句子是：
， 。
5、 千里马才能被埋没的根本原因的句子是：
。
6、千里马才能被埋没的直接原因的句子：
， ， 。
7、刻画统治者浅薄愚昧的句子是：
， ， ， ， 。
8、 点明文章主旨的句子是：
。
三、文言文阅读（49分） （一）《虽有嘉肴》（37分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 1、 《虽有嘉肴》节选自 ，节选的作品它是 学派经典著作之一。（2分） 2、 本文在论述时先以“ ， ， 。”作比引出“ ， ， 。”，进而又从教与学两个方面加以说明，论述了“ ”的道理。（用原文相关语句填空）。 （7分） 3、 给下列加点字注音（4分） （1）能自强也（ ） （2）教学相长（ ） （3）《兑命》（ ） （4）学学半（ ） 4、 解释加点词（12分） （1） 虽有嘉肴（ ） （2）弗食（ ） （2） 不知其旨也（ ） （4）至道（ ） （5） 不知其善也（ ） （6）是故学然后知不足（ ） （7）教然后知困（ ） （8）能自反也（ ） （9）能自强也（ ） （10）教学相长也（ ） （11）学学半（ ）（12）其此之谓乎（ ） 5、翻译句子（4分） ⑴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
⑵学然后知不足，教然后知困。
6、给下列句子划分朗读节奏（每句划两处）（2分） 1、 是 故 学 然 后 知 不 足 2、知 困 然 后 能 自 强 也 7、请写出下列加点字在现代汉语中的意思（2分） （1）“教然后知困”句中加点字在现代汉语中的意思是：
（2）“学学半”句中加点字在现代汉语中的意思是：
8、问答题（4分） （1）开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？（2分） （2）从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。(2分） （二） 《大道之行也》（12分） 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自《礼记•运》） 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自《桃花源记》） 1.解释下列文言句中加点的词语。（４分） (1) 选贤与能（ ）（2）货恶其弃于地也（ ） (3) 故外户而不闭（ ）（4）有良田美池桑竹之属（ ） 2.用现代汉语翻译下面文言句子。（6分） （1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2） 力恶其不出于身也，不必为己。
（3）阡陌交通，鸡犬相闻。
3.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分） 四、课外现代文阅读（20分） 《去远方》 文/肖复兴 ①寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧.亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。
②我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。
③我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。
④我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。
⑤没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜[chuò]饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。
⑥青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；
哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女[chǔ nǚ]地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
⑦我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。（选自2009年第1期《读者》，有删改） 1、文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2、作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？（4分） _________________________________________________________ _______________________________________________________ 3、第⑥段画线的句子表达在了什么意思？语言上有什么特点？（4分） _________________________________________________________ ________________________________________________________ 4、文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。（4分） _________________________________________________________ ________________________________________________________ 5、细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________