在摸索中不断前行疫情下线上教学收获总结
眼看要开学了,新型冠状肺炎病毒却并不愿意配合大家,于是我们不得不听课,但是一年之计在于春,课虽停,但是学习却不能停,于是我们开始摸素线上教学,当主播”!
一、作业上的摸索
最初,我让班里的学生下载了小盒学生这个APP,在上面布置作业,后来逐渐发现钉钉班级群里的家校本很好用,于是葬了小盒学生转投钉钉家校本,一直沿用至今!最初只是给孩子们布置当天的作业,后来随着表内除法和有余数的除法的学习,让孩子们每天做6道除法竖式的计算题,还记得第一天做的时候惨不忍階,说是”缺駱膊少題”一点都不夸张,相同数位对齐总有同学对不齐,纵然我为了防止孩子们对不齐画好了方格,但是他们却熟视无睹,余数和商之间的6个点用有同学点不够,竖式里算出了商和余数,但是横式里就是不写余数,于是遍一適强调,一个一个反,展教不改的甚至直接打电话,功夫不负有心人渐渐的,计算6道题几乎没有人做错了,我有了那么一点点的欣喜!
二、摸索着上课
上课本米是要跟着名校同步课堂开展的,结果2月10日一大早守在电视前等着,到数学了发现跟我们的教材版本不一样,学生没法几跟着学,于是我们只好另做打算,着手摸素着自己录课,组内几个老师商量着,你录今天的课我录明天的课,提前一天录好课,布置好作业发到群里。家长反馈视颗短,学习时间不够,希望我直播,于是在班级群里和大家沟通后,我决定每天下午三点直播作业针对同学们的作业情况,对于掌得不好的知识点再重点复习一下,家长们很是欢迎,就这样,我也过了一把当主播的!
三、作业反债
我坚信像我们期待学生的作业一样,同学们也期待看到老师给他们的作业反馈和肯定鼓励,于是我坚持认真批改每一个孩子的每道作业题,并及时反馈给他们,发现进步绝不吝自己的表扬和费美之词,奖励,伸出大拇指点个赞,相信他们对着手机也能感觉到老师对他们的赞赏与期许
四、家校合作
对于总是不交作业的同学,我就给家长打电话沟通,争取家长的理解,有哪家长不想自己的孩子好呢?听到老师说的诚恳,自然也意配合,渐渐的交作业的同学也越来越多,总不交作业的几个同学也偶尔交作业了,我不禁更欣喜了
五、感恩教商
除此之外,班会上我还不时地引导孩子们学会感思,感恩父母的付出,很多母一边嫌钱养家一边督促我们学习,一边为我们准备好吃穿用度一边把家里打理得井井有条,为我们提供良好的生活和学习环境,所以我们要做自己力所能及的家务为自己的家庭尽一份力:感思我们的祖国,在灾难面前显担当,保护我们渡过难关:感恩老师,孜孜不传地教授大家知识
我的线上教学就是在以上的摸索中不断完善,逐渐步入正轨虽然取得了些收获,但是仍需更加精进。天道勤,我会不断探素新方法,带领我的孩子们路向前。待疫情结東,回归校园,我们都会是更加优秀的少年!
2019-2020学年下学期五年级英语期中考试总结
本次英语期中考试是一次特殊的考试,因为疫情的原因,我校的期中考试是在线上举行。3月30日中午,教导处的*主任组织了教研组长会,会议上海主任对本次的期中考试从时间、题型、时间、答題卡都做了祥细的要求。随后五六年级英语教师召开了直播会议商讨了本次考试的具体题型、学生进入钉钉会议直播进行线上测试的时间,以及一些更具体的要求。期中考试已经结束,从这次期中考试来看,学生的英语基础比较扎实,但此次考试,也暴露了我们平时教学中存在的一些问题
一、学生的词汇不过关
学生在听力第二题听写单词中失分过多多。在平时的钉钉教学中,我们应该认真钻研教材,领会三会单词和四会单词的要求,不随意加深难度,教给学生一定的记忆方法,让学生学得轻松一点,増加学生学习的兴趣和信心
学生的句型不过关
1、学生在语言知识综合运用中存在问题,碰到几个语法点在
起做练习,学生就无从下手,扣分较多。平时钉钉直播教学中,必须在课上讲清,讲扎实,必须在学生的理解的基础上,综合训练时才能有效,才能达到一定效果。
2、对于重点句型,在平时钉钉直播教学中反复强调,但学生掌
握得并不熟练。平时教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点重点加以总结,编成朗朗上口的顺口让学生记忆,可加深印象,降低难度。句型训练,不能临考前的综合练习,还是要在平时的新课钉钉直播教学时教透,在平时适当练习。这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不容易混。
三、针对这些情况,五六年级英语教师准备采取下列措施
1、努力提高钉钉直播课的效率。认真钻研教材,把握教学的重点与难点。
2、进一步强化础知识,注重词语的运用性练习,在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力
2、理解学生,平时与学生多沟通,改善与掌生的关系。要提高
学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,努力处理好与学生的关系。
3、采用多种手段,为了加强学生的主动参与,我们的教学将面
对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生。可以采用多电话联系、学生之间建立线上“一帮一”活动等形式,引导这些学生張上教学进程。
总之,学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。