幼儿园2020年疫情防控幼儿因病缺课登记追踪制度 为了保障广大幼儿的身体健康，有效防止传染病疫情在 幼儿园的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔 离、早报告、早治疗，依据《中华人民共和国传染病防治法》 及相关规定，结合我园实际情况，特制定本制度。
一、班主任对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了 解幼儿出勤、健康状况。
ニ、发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、 呕吐、黄疸等）疑似传染病病人时，应当及时告知幼儿园疫 情报告人。
三、 幼儿园疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到 对传染病病人的早发现早报告。
四、 班主任应-密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因 病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如 有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。
五、 幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患 病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
六、 各班主任负责每天班内因病缺课幼儿的联系工作， 密切关注其健康状况，工作日毎日10点前登陆微信平台上 报班级幼儿出勤情况。非传染病患病幼儿凭医疗机构痊愈证明方可返校；
传染病患病幼儿凭复课证明方可返校。
七、幼儿园疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按 要求上报有关部门。有传染病时随发随报，不得拖延。
ノ I幼儿园突然出现大量幼儿不明原因缺课时，要及时 上报卫生部门和教育行政部门。
九、幼儿园疫情报告人：***。
十、以上规定自公布之日严格执行。
2020年**月修订 2020春九年级教学工作计划 一、本学期我继续担任九年级（1、2、3班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；
引导他们正确对待社会，培养健全人格；
使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、针对教情学情，为切实提高教学质量，提升学生的道德与法律素养，制定本期教学工作计划如下：
1、质量目标完成情况：上期在学校领导的大力支持下，在同学们的共同努力下，根据因材施教的原则，我采用了操作性强、见效快的分层分类教学法，，在上学期期末考试中学生成绩进步较大，参考总人数108人。
2、分层教学回顾，让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，成员搭配，各班分为7个学习小组，每组每层一人。
（2）课堂提问坚持有梯度和难度，重点关注了优秀边缘生和及格边缘生，作业的分层布置落实到位，回查详细。（3）制定了分类推进计划，结合不同学生的学情，确定了适合其学情的课堂提问和家庭作业，及时跟踪其学习发展情况。
（4）面批作业方面：对优秀边缘生和及格边缘生，及时指出了他们存在的问 题，耐心引导，促其改进，但惩罚措施落实到位。
3、教者存在问题 （1）知识清查方面，回查力度不够，不严，至使一些学生有怠惰思想，检查落实不到位，使一部分学困生无紧迫感，得过且过，从而造成部分学生基础知识不过关。
（2）课堂效率较低，在课堂教学方面，仅仅注重了对知识的传授，偶尔忽略了学情的掌握及习题的训练。
（3）个别辅导和作业面批坚持不够经常，不能经常性的指导学生的学习方法和答题技巧，回查落实不到位。
（4）对学生的学习习惯和学习态度要求不够严格，对部分经常性拖欠作业的学生没有采取相应的有效惩罚措施。
三、教学措施：
1、搞好教学常规工作。认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课，认真细致批改学生作业,及时反馈总结。
2、重视学生自主学习 。注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。
3、注重互动合作。在师生、生生的互动中提高教学的实效性。
4、加强学生的道德实践。根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。