九年级数学教学计划 一、学情分析 本届九年级二班学生41人，学生在数学学科的基本情况是：大部分学生数学基础差，底子薄（大多数学生对数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言学生成绩大多处于中偏下层次。）给教学带来了一定的困难，所以要根据实际情况，面对全体学生，因材施教，对特别差的学生可以进行个别辅导。
一部分学生树立了崇高远大的理想，学习态度积极，学习成绩、各种能力水平较高，准备升入高一级学校深造。也有一部分学生无远大志向，看不清未来的路，思想涣散，情绪低落，认为升学无望，有做一天和尚撞一天钟的得过且过思想。需加强人生观、价值观教育，激起他们的学习热情，使他们认识到学习好科学文化知识，把自己培养成为具有创新精神和实践能力的“四有”新人是新时代的客观要求。
二、教材分析 本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。
1、教学目标 ：
知识技能目标:①、掌握二次根式的概念、性质及计算; ②、会解一元二次方程;理解旋转的基本性质; ③、掌握圆及与圆有关的概念、性质; ④、理解概率在生活中的应用。
过程方法目标: 培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。
态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
2、重难点 ①重点：掌握圆及与圆有关的概念、性质，一元二次方程;理解旋转的基本性质。
②难点：一元二次方程与实际问题，圆的性质的运用。
三、教学措拖 1．认真学习钻研新课标，掌握教材。
2．认真备课，争取充分掌握学生动态。
3．认真上好每一堂课。
4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．经常听取学生良好的合理化建议。
7．以“两头“带“中间“战略思想不变。
8．深化两极生的训导。
9、不断钻研业务，提高业务能力及水平。
四、教学进度 周 次 时 间 教学内容 课 时 一 9月1日——9月2日 21.1二次根式 2 二 9月5日——9月9日 21.2-21.3二次根式的乘除 5 三 9月12日——9月14日 22.1-22.2一元二次方程 5 四 9月18日——9月23日 22.2-22.3实际问题与一元二次方程 5 五 9月26日——9月30日 23.1-23.2旋转和中心对称 5 六 10月8号——10月14号 24.1圆 5 七 10月17日——10月21日 24.2圆的有关概念 5 八 10月24日—10月28日 24.3-24.4圆的性质 5 九 10月31日—11月4日 24.3-24.4圆的性质 5 十 11月7日—11月 11日 全章复习测试 5 十一 11月 14日—11月18日 25.1概率初步期中考试 5 十二 11月21日—11月25日 25.2概率的计算 5 十三 11月28日—12月2日 25.2-25.3 5 十四 12月5日—12月 9日 复习 检测 5 十五 12月 12日—12月16日 开始上九年级下册内容 十六 12月19日—12月23日 十七 12月26日—12月30日 十八 1月2日—1月6日 十九 1月9日——1月 13日