七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》复习提纲 第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我 1．集体的含义和我们需要集体的原因分别是什么？ P53 （1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）我们需要集体的原因：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2．集体带给我们的温暖是什么？ P54 （1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3．集体荣誉的作用和来源或怎样正确认识和看待集体荣誉感？ P54 （1）作用：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感；
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4．如何正确认识集体？ P55 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
5．集体力量的来源？ P55 古语说：“千人同心，则得千人之力；
万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
6．集体力量与个人力量的关系如何或为什么说团结的集体才有力量？ P56 （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；
（3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
7．集体的力量对个人有何作用或集体力量的有何作用？ P57 （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
第二框 集体生活成就我 1．为什么说集体生活能涵养我们的品格？ P58—59 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，我们每个人有不同的角色，承担不同的责任；
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体生活中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；
我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2．集体生活对我们涵养品格有什么作用 ？P58—59 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
3．怎样在集体生活中涵养品格？ P58—59 （1）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；
（2）我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
4．集体生活与个性的关系如何？ P60 （1）苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围 世界的交往与联系是否完满决定的；
（2）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；
（3）在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
5．怎样看待人与人之间的差异？ P61 （1）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
6．怎样在集体生活中发展自己的个性？ P62 （1）在集体生活的平台中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；
（3）积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
7．集体对我们个人成长有什么作用？ P54—60 （1）在集体中感受温暖和力量；
（2）在集体中涵养品格；
（3）在集体中发展个性。
8．集体生活成就我表现在哪些方面？ P58—60 （1）在集体中涵养品格；
（2）在集体中发展个性。
第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 1．个人意愿与集体规则之间的关系如何？ P62—63 （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护；
（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
2．当个人意愿与集体规则之间发生冲突时，该怎么办？ P64 （1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；
（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的；
（3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3．尽力做好自己 P64 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
4．提出自己的合理建议 P64 （1）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善；
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
5．个人利益与集体利益之间的关系如何？ P64 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
6．在集体中如何处理与他人之间的关系？ P65 （1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。（2）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式；
（3）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
7．怎样让集体的和声更美？ P64—65 （1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；
（3）正确处理集体利益与个人利益之间的关系，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；
（4）在集体生活中要学会处理与他人的各种关系；
（5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 第二框 节奏与旋律 1．我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？ P67 （1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。（2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。（3）每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。
2．个人节奏与集体旋律的关系 P67 （1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；
（2）当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；
（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
3．正确解决角色冲突的具体方法？ P68 （1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；
（3）不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
4．排解角色冲突时，我们需要考虑什么？ P68 （1）考虑自己更关注哪个集体；
（2）在其中的角色和责任的重要性。（3）会考虑自己的兴趣、爱好。（4）任务的紧迫程度等。
5．小群体的形成与作用分别是什么？ P69 （1）小群体的形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）小群体的作用：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
6．正确看待小群体的作用？（或小群体与集体生活的关系？） P70 （1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体建设；
（2）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
7．小团体主义的实质是什么？ P70 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小群体主义。
8．如何面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突？P70 面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
9．如何对待小团体主义？ P70 明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 1．共同愿景的含义和作用分别是什么？ P72 （1）含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
（2）作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体对我们成长的意义？ P73 （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体有什么特点？（或你心目中期待的美好集体是什么样的？） P73—76 （1）美好集体是民主的、公正的；
（2）美好集体是充满关怀与友爱的；
（3）美好集体是善于合作的；
（4）美好集体是充满活力的。
4．在集体生活中，应如何关怀和友爱他人？P74 （1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
（2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
（3）不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
5．在集体生活中，应该怎样合作？（或美好集体中，应怎么发挥团队合作精神？）P75 （1）在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力；
（2）每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
（3）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
6．为什么强调美好集体要善于合作？ P75 （1）因为合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
（2）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
7．集体生活合作策略包括哪些内容？ P75 （1）拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；
（2）正确认知自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；
（3）遵守规则，明确分工任务，主动承担自己的责任；
（4）经常自我反省。
8．在集体中怎样竞争？ P76 （1）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的；
（2）竞争的目的是集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
9．怎样理解美好集体是充满活力的？ P76 （1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；
（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
第二框 我与集体共成长 1．怎样做到与集体共成长？ P77—79 （1）在共建中尽责。（2）在担当中成长。
2．怎样建设美好集体？（或怎样在共建中尽责？）P77—78 （1）每个成员要有自觉愿望和自主行动，能自主建设、自我管理。（2）凝聚每个人的才华和智慧，共同确定集体愿景和目标，并坚信愿景和目标经过努力一定能够实现。
（3）共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。（4）民主制定规则，自觉遵守规则，发扬“自治”精神。（5）共同创造良好的集体氛围。
3.“自主”精神的表现是什么？ P79 （1）每个成员主动参与集体建设；
（2）积极参加集体活动；
（3）自觉维护集体荣誉。
4．怎样在为集体担当中成长？（或怎样担当集体建设的责任？）P79—82 （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都有人做；
集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。（3）集体荣誉是我们共同的利益与荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。（4）自觉承担责任，勇于担责。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；
学会接纳他人，理解和包容他人；
学会关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。
5．为什么要学会承担责任？（或在集体生活中学会承担责任有什么意义？）P81—82 （1）承担责任既是个人所有成就的基础，也是集体发展的必要前提。（2）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。（3）有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（4）勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
6．怎样做到勇于担责？（或怎样承担责任？）P81—82 （1）职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
7．集体生活中需要的品质？ P82 （1）学会接纳他人，理解和包容他人；
（2）学会关爱他人，互相帮助；
（3）学会参与，学会担当。
仅供参考