课题 我们的社区 课型 绘画 课时 2课时 教学目的 1、通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。
2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
3、通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。
重点 通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童的表现方法。
难点 人物动态及画面的组织。
教 学 过 程、内 容 及 教 法 第二课时 一、组织教学 组织纪律和检查学生用具 二、导入新课 提前布置课前作业：为自己家所在的小区画上一幅写生画。
提问：1、你喜欢自己家的小区吗？ 2、谁想把自己课前画的小区写生作品展示一下，并介绍一下自己见到的小区特点？（结合自己的写生、利用自己带来的小区图片，谈小区的特点及对小区的感受。） 3、给你印象最深的是哪儿？ 板书课题：我们的社区 三、讲授新课 1、谁能做一个小区中人物活动的动态，其他同学猜一猜他们做的是什么动作？（引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点。） 2、谁能到黑板上画出小区的景物、人物？（引导学生分析黑板上学生画的社区及人物。） 教 学 过 程、内 容 及 教 法 3、讨论他们画的哪些地方抓住了社区和人物的特点？ 4、我们还可以画小区的哪些情景？ 5、引导学生分析教材上的学生作品，小组讨论：
①这些作品从哪些角度表现了社区？ ②画面上如何表现前后关系？ ③用了哪些表现方法？ 四、作业要求 到学校附近的街道和社区，细致地观察、记录人物活动和景色。画一幅表现社区新貌的画。
五、座间指导 指导学生绘画创作与涂色的练习。
六、小 结 展示学生的作品。
同学之间互相点评作品，找出有特点的作品，进行讲评。
对于作品优秀的同学给与奖励。
课后拓展：欣赏教材中的刮画及彩墨画，鼓励学生回家试一试。
板书设计 我们的社区 想一想 画一画 涂一涂 教具 学具 准备 教师教具准备：范画、图片、教材等。
学生学具准备：图片、彩笔、油画棒等。
教学反思 通过观察我们的社区，同学们了解了社区的各个部分，但有些同学在作画的过程中，共图安排的不是很好，以后要注意画面的主次安排。