部编版道德与法制三年级下册第二单元第一课 《我的家在这里》 课题 《我的家在这里》 学习目 标 1、 增加对自己生活的地方的认同感、喜爱感。
2、 能够通过各种方式加深对自己所生活的地方的了解。
3、 熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村庄、社区的起源，初步认识居委会和村委会。
重点 熟悉自己所生活的地方的景、物、人。
难点 初步了解居委会和村委会 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放课件 2、 提问：白云的家在哪里？小鱼的家在哪里？我们的家在哪里？ 思考、回答 激趣导入 讲授新 课 1、 小镜头：你的家在哪里？你能用镜头为我们展示一下你的家吗？ （1） 我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里，村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。
（2） 我们小区很大，有十几栋楼房，到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。
2、 我的快乐基地：在你生活的地方，一定有一个你最喜欢的快乐基地，是哪里呢?你为什么喜欢这里呢？说出来和大家交流一下吧！ 预设：（1）我最喜欢村后的小树林，我常和伙伴在这里看蚂蚁、捉迷藏。
（2）我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。
3、 小小分享会:我们不仅喜欢自己生活的地方，我们还熟悉这里的人和事，你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？ 4、 比一比，谁更熟悉：
（1） 你生活的地方的花草是谁在维护? （2） 你生活的地方的卫生谁来打扫？ （3） 你生活的地方的路灯坏了谁来更换？ 5、总结：我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。这里为我们的生活提供了重要的场所，这里的人们为我们的成长带来了更多的帮助，我们热爱这里的一草一木，我们热爱这里的每一个人。
6、想一想，说一说：尽管我们熟悉这里但也有同学提出一些令人困惑的问题。
（1） 为什么大家要住在同一个村或社区里呢？ （2） 为什么我们村叫王家村呢？我们村庄的名字有何来历？ （3） 我们的社区是由谁来管理的呢？如果发生了事关大家利益的事情，怎么办呢？ （4） …… 介绍我的村庄，介绍村庄的起源，解释我们为什么要住在同一个村庄或社区。
小拓展：村委会和居委会 7、提问：随着社会经济的发展，农村和城市社区都发生了巨大的变化。但有些东西却还是一点也不变的，是什么呢？ 8、阅读角：井深情更深。
9、小讨论：
（1） 村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？ （2） 你感受到这是一个怎样的村庄呢？ （3） 你的村庄（社区）里也有这样能凝聚全村人心得地方吗？ 10、总结：变化的村庄，不变的情。
11、小活动：我当村委会（居委会）主任 （1） 你们村或社区开展过哪些活动？可以在班里模拟表演。
（2） 如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区设计什么样的活动。
通过镜头向同学展示、介绍自己生活的地方。
分享 认识、介绍自己生活的地方。
介绍自己最喜欢的一个地方，增加自己对社区的喜爱之情。
初步认识和了解村委会和居委会 课堂小 结 我们热爱自己生活的地方，我们需要更加了解和熟悉自己所生活的地方，一起努力让它变得更加美好。
总结提升 板书 我的家在这里 1、 我的家在这里 2、 我熟悉这里 3、 变化的“家”，不变的情