2018——2019学年度第二学期 “听课月”活动计划 **九年制学校 语文教研组 2019年3月5日 小学语文教研组“听课月”活动计划 听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。为促使我组教师在课堂教学中更好的把握新课标、渗透“互联网+教育”理念，运用“思维导图”促进语文学习，同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围，解决教学中存在的问题，促进教师互相学习，共同提高，计划用一个月的时间进行课堂教学观摩，全组五十岁以下教师参加，具体计划如下：
一、活动目标 1．通过听课月的开展，引导小学全体语文教师认真执行教学常规和学科教学基本规范，探究提高课堂教学效率的方法，切实提高语文教学质量。
2.凸显重点培养，重点关注青年教师的成长，夯实人才梯队培养的基础。
3.加强研讨的氛围，观察、思考如何将课堂教学与信息技术有效融合，引导学生学会运用思维导图梳理知识，建构自己的知识网络。
二、活动时间 2019年3月12日——4月25日 三、听课要求 1、听课采取以教研组为单位的听课方式。讲课教师必须用电子白板教学。
2、听课态度要认真，当堂写好听课记录。听课记录注重反思和总评。
3、听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，包括:听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法，各个教学环节的时间安排；
学生活动情况；
教学效果等。
听课后组织研讨和评课，每位听课者必须发言，发言时要根据《课程标准》，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交教研组长处。
4、听课时，要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。
5、注意吸收其他任课教师的长处。
6、听课时，先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。严禁实际未听课却有听课记载的现象。
四、具体安排 （见附页） 小学语文教研组听课活动安排 2019年3月12日 姓名 时间 节次 授 课 内 容 授课班级 3.13 1 出色的老师 六（1）班 3.19 1 老人与海鸥 五（1）班 3.20 1 海豚救人 五（2）班 3.26 1 卫星比武 四（2）班 3.27 1 粘蝉老人 三（1）班 3.28 1 心中的那盏灯 三（2）班 4.2 1 吃水不忘挖井人 一（1）班 4.3 1 寓言二则 二（1）班 待定 1 我是一只小虫子 二（2）班 待定 1 荷叶圆圆 一（2）班 备注：
1、 全组教师均需参与听、评课活动，如有临时活动，顺序后延。
2、活动结束后，及时上交相关材料。