《艳丽的大公鸡》教学设计 教材分析：
本课属于造型?表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
教学内容与目标 1、显性内容与目标：
应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
2、隐性内容与目标：
在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
教学重点与难点：
重点：
了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。
难点：
冷暖色在创作中的运用。
课时准备：一课时 教学过程 一、提问导入。
1. 你们知道今年是什么生肖年吗？（生答;鸡年） 2. 大家知道鸡是如何成为十二生肖之一的吗？ （生不知 师解惑） （板书课题：艳丽的大公鸡）讲述鸡王的故事 3.出示无毛的公鸡图 引发学生好奇并愿意为大公鸡设计一件艳丽的衣服。
二、讲授新知 1. 出示大公鸡图片。
2. 学生观察，师范画。
3.知冷暖。
（1）、提问：你想为它设计什么颜色的衣服呢？（生答） （展示色相环） （2）、互动小游戏。出示彩球，猜冷暖。
（3）、出示冷色调和暖色调的两幅图 提问：两幅图分别给你什么样的感受？（生答） 提问：冷暖色的代表色分别是什么？（生答） （师 板 书） 4、出示三只大公鸡 （1）、找出颜色最为艳丽的一只大公鸡。
（2）、认识对比色。
5、欣赏《金鸡展翅》 观察冷暖对比色运用的规律。
三、学生创作，教师指导。（音乐） 1、绘画要求：请你运用冷暖色对比方法，可以通过你的想象，发挥你的创造力，大胆夸张地表现自己心目中的艳丽的大公鸡。应注意构图饱满、大方；
冷暖搭配、合理；
色彩艳丽、明快。
2、教师巡视指导。
四、作品展示 1.展示作品 2.学生评价，你最喜欢哪一幅。为什么？ 五、课堂小结 六、板书设计 艳丽的大公鸡 冷色代表色 暖色代表色