教学内容 冀教版四年级下册 第八单元：小数加法和减法 第2节：小数的减法 主备教师 朱秀香 学科 数学 使用教师 朱秀香 教学目标 1、会笔算小数的退位减法。
2、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数减法计算方法的过程。
3、积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养学生主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。
教学重点、难点 重点：掌握小数减法的计算方法，能正确笔算小数退位减法。
难点：掌握小数退位减法的计算方法。
教学准备 助学单、课件、当堂检测卷 教与学活动 调整与 思考 教学过程 一、 复习引入 请同学们从这些物品中任选两件，算一算共需多少元。学生列式计算完后，共需多少钱。
体重2.3千克 体重352.5千克 每个单价35.8 每个单价16.8元 体长0.3米 体长2.3米 师：同学们根据每一组信息编一道小数减法应用题，并自己写出答案。
我们今天继续学习小数减法。
二、展示预习成果、探究新的知识。
（一）通过预习，你都知道了什么，讲给同学们听听？ 课件出示课本第92页主题图。，观察主题图，提出问题并试着解答。
预设：
生1：第一轮，中国领先墨西哥1.8分。
5 3 . 4 － 5 1 . 6 1 . 8 生2：中国总成绩领先加拿大30.78分。
3 6 8 . 4 0 － 3 3 7 . 6 2 3 0 . 7 8 （二）你认为这部分知识，最重要的是什么？ 探究用竖式计算小数退位减法：
师：第一个算式中，被减数的十分位不够减；
第二个算式中，被减数的百分位没有数字，而减数的百分位有数怎么办？ 师：你是怎样处理的？ 生1：第一个算式中，从个位上借“1”再减。
生2：第二个算式中可以将被减数的百分位添上“0”，再计算。
小结：计算小数减法时，相同数位对齐，也就是小数点对齐。从低位算起，哪一位不够减就向前一位借一再减。
三、 课堂小结：本节课你学到了什么？ 当堂检测 四、 当堂检测 1．列竖式计算。
9.7－0.28＝ 14.64—7.7＝ 1.7－1.39＝ 4.13－0.27＝ 7.7－7.16＝ 103.7－0.9＝ 2.学校举行跳高比赛，小明跳了1.78米，小刚跳了1.53米，谁跳得高？高多少？ 板书设计 小数减法 53.4-51.6=1.8 5 3 . 4 － 3 3 7 . 6 2 3 0 . 7 2 368.40-337.62=30.78 3 6 8 . 4 0 － 3 3 7 . 6 2 3 0 . 7 8