互联网时代学生党建工作创新探索
摘要：5G高速互联网的时代已到来，无疑使社会进入了更加信息化的时代，各大APP已迅速成为相对热门的应用，只要连接网络，打开手机、打开软件，便很快能收到世界各地即时发生的各种信息。高校大学生的学习方式、生活习惯和思维模式随着互联网的广泛运用改变的同时，传统的高校学生党建工作也面临着新的挑战和发展机遇。“互联网”给高校学生党建工作提供机遇的同时，更是面临着不可预估的挑战，故如何科学的运用互联网开展高校学生党建工作，充分发挥高校基层党组织的基层建筑作用、如何提高大学生思想政治教育工作实效，是当前高校学生党建工作继续解决的重要课题。
关键词：互联网；高校学生；党建；创新化；科学化
一、高校实施“互联网+党建”工作模式的时代需求
（一）顺应时代发展的必然要求
随着大众互联网应用在全国公民群体间的普及，以及国家“互联网+”行动计划的提出和推进，在校大学生群体必不可免的接触互联网，但互联网在给人类的交往方式及生活方式提供便利的同时，更是冲击了高校传统党建工作模式。首先，互联网的普及意味着信息的快速传播，不仅记载事件的视频APP可以快速传播记载视频，同时提供评论功能的APP更是让大众评论充斥在网络世界中的角角落落。其中引起在校师生关注的事件极易转化为热点事件并伴随着网络飞速传播，但是随着广为传播、议论，不仅带来巨大的社会舆论影响，同时使传统的一体式的高校学生党建管理模式面临着难以攻克的压力和问题。第二，传统的党建工作模式相对简易、相对刻板，党内工作需要遵守相应的程序，程序的完善也意味着效率的低下，部分党建核心思想无法及时传达到位，丧失时效性。故而，为了改善传统党建工作模式的困境，应当融入互联网技术及模式，推动党建工作的快速发展。
（二）符合高校学生群体的现实要求
首先，任何一所高校的在校学生都不是单一地域组成，地域、传统的不同导致在校大学生的世界观、人生观和价值观差别较大，为了满足每一个在校大学生的需求需要差别性、公平性的对待。其次，高校研究生群体相对于本科生群体，更是存在着年龄结构复杂、人生阅历不同、学习生活空间分散等问题，形形色色的个性化问题使传统的党员发展、党员教育、党支部组织生活等基层党建工作模式带来了难以攻克的难关，使高校党建工作更加复杂化、杂乱化。因此，积极引进互联网技术和创新性、条理性的高校党建工作模式，有助于增强党建工作条理性和多样性，是符合高校学生群体特征的潮流选择、是时代的现实要求。
二、高校党建工作面临的挑战
（一）传统党建的工作模式较为单一
高校学生党建工作一直以来都是单一的垂直管理模式，即学校党委、学院党总支、各学生党员所以在的党支部的三层、逐层管理模式。同时传统党建活动也是单一的集中党课培训为主，较多采取讲座和课堂教授的方式，组织生活会的形式也基本是以支部为单位进行学习。单一化的管理模式难以满足新时代学生党员们的需求，更无法激励其主动、积极参加党员活动。而被动的学习大多会让学生很难认识到甚至意识到组织生活的重要意义，所以会导致思想上的懈怠。
（二）高校学生思想易受不良影响
互联网有利于传播党建思想，最基本的马克思主义思想和集体主义思想处于高校大学生最易接触的互联网，便于吸收、理解、传播。首先，随着互联网网络的广泛涵盖，学生不仅可以通过搜索软件了解到其所需要的党建思想，同时互联网的随时随地性丰富了接触党建思想的方式。但是与此同时，高校大学生群体的单纯、薄弱的人生履历使其极易受到互联网传播的不当价值观的浸润、腐蚀，不利于人格的培养、党建思想的正确理解，甚至产生错误的人生观、价值观和世界观，高校党性教育和学生党建工作面临着不可估量的风险，可能面临的部分大学生党员出现党性不强、理想信念不坚定、宗旨意识淡化等问题使部分高校党建工作望而却步。其次，互联网的传播更利于个性化的发展，但不少标新立异、博人眼球的事件的出现可能会使高校大学生关于关注个人的观点是否会遭受他人非议，从而影响个人生活。
三、“互联网+”党建工作的弊端攻克
“互联网+”党建工作模式，不仅仅是信息的转移，并非单纯将党建信息转移至网络平台，而是力求彻底消除权力至上、权力驱使的传统党建工作模式。首先，“互联网+”的大数据更利于统计、剖析大学生党员的生活情况，利于党组织更加了解每一个党员因子，便于党员与党组织的相互熟悉。其次，“互联网+”更利于渗透至大学生的日常生活中，现行的教育模式使高校党员面临着前所未有的教学、求学压力，网络的渗透便于随时随地接触党建知识的熏陶，相较于传统的集中的、过场式的党建活动，互联网便于碎片化时间的利用，便于党建思想的渗透。最后，“互联网+”便于信息的传达，减少了层层传递信息的繁琐性、易遗漏性，便于及时、准确、完整的传达信息，极大改善传统党建管理的弊端，实现党员活动智慧化。
四、高校“互联网+党建”新型工作模式
（一）构建多层次的互联网高校党员教育平台
传统党建工作模式不能直接移至网络平台，必须适时更新党建工作传播途径，摒弃传统党建工作模式的弊端，将其与“互联网+”平台完全融合，建立新型党建宣传平台，普及、宣传、完善并丰富类似“学习强国”等学习APP，及时公布党内信息、党内任务、党内思想，多元化党建信息，充足党员需求，提升党员建设。其次，还要建立党建反馈平台，如果只是单方传递则还是一味的填鸭，不利于党组织和党员的相互熟悉，故而充分利用qq、微信、微博等多种信息传递平台了解党员的思想动态，便于发现、解决问题。最后，在互联网平台发布党内社会话题，让党员发表个人建议、充分交流等，使党员之间更加了解，有助于党内团结性。
（二）建立新的互联网高校党员交流沟通模式
互联网的应用，必然使高校党员与学校党组织之间，以及党员与党员之间的联系更加紧密，身为党组织的一员，高校党员必然不能与组织脱离开来，要时刻与老师和其他党员沟通，在生活、学习或是思想上遇到的问题，可以在线上进行交流解决，也可以利用线上预约、线下面谈的方式得到解决。对于意见与建议的收集，当然也可以利用网络平台来开展，在线上设立一个平台，让大家畅所欲言，意见与建议及时反馈到组织中，这样保证了党组织及时发现问题，解决问题，使高校党政工作落实在学生之中，使党组织高度透明，实现为人民服务的宗旨。
（三）强化互联网下高校党员科学化管理机制
双管齐下共促党建工作的开展，通过建立学生党务网络化科学化管理机制，实现积极分子、发展对象、预备党员、正式党员的发展培养线上指导。建立党务网络化考核机制，提出量化考核的考核体系，从党性提升、志愿公益和支部活动三个方面对积极分子、预备党员在考核期的表现进行量化指标认证。通过学生党务网络化科学化管理机制，一方面利用网络信息传播的及时性，使积极分子、学生党员随时查看与自身有关的学习计划、学习课表、支部生活安排以及考核成绩等，另一方面，更有助于学生之间形成“比赶超”的学习氛围，使榜样的影响力得到最大的彰显。
五、总结
高校学生总是社会生活中的新鲜血液、力量，他们的成长历程使得他们比较重视自我价值的实现，强调个性的解放，具有广阔的视野，思想前卫。与此相对应，对于社会主义传统价值观的敏感性较弱，对排斥传统的理论说教、思想灌输。因此，这就要求高校学生党务工作者，要根据这个群体身上体现出来的鲜明的时代特征，以他们所熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展高校学生党建工作，合理引导新时代青少年树立正确的价值观，加强爱党爱国思想教育，在互联网新时期下，要做好高校学生党建工作，要因事而化、因时而进、因势而新，充分利用互联网积极有利的一面，使互联网为高校学生党建工作发挥更大的作用。在互联网信息时代下，高校学生党务工作者只有立足实际，与时俱进，解放思想，创新思维，才能探索出一条互联网高校学生党建工作的新道路。
作者：王杜娟 单位：海南大学法学院